在《简捷启发式让我们更精明》中，作者开宗明义地指出，人类和动物的理性是有限的（既不是非理性的，又不是纯理性的），但这种有限理性已足以使他们在现实环境中作出合理判断和决策。现实环境并不苛求人类和动物，也就是说并不要求人类和动物时时处处都作出最优化选择和决策，所以任何人都不必为自己理性资源的有限而忐忑不安。相反，那种奢望通过无限理性实现最优化目标的理想主义者反而是不合时宜的！这并不是说《简捷启发式让我们更精明》作者希望无限制地降低人类理性的目标，将人类还原到低等动物的理性水平。他们对理性的最低要求是：能够与现实环境（包括自然和社会环境）的要求相匹配！当它能够做到这一点时，从生态学角度看就已经足够了。这种理性被称为“生态理性”。一个重要的假设是：有机体是否有理性或其作出的判断和决策是否合理，应该用现实的外在标准来判断，而不是用唯智论者所推崇的不切实际的理想...(展开全部)

在《简捷启发式让我们更精明》中，作者开宗明义地指出，人类和动物的理性是有限的（既不是非理性的，又不是纯理性的），但这种有限理性已足以使他们在现实环境中作出合理判断和决策。现实环境并不苛求人类和动物，也就是说并不要求人类和动物时时处处都作出最优化选择和决策，所以任何人都不必为自己理性资源的有限而忐忑不安。相反，那种奢望通过无限理性实现最优化目标的理想主义者反而是不合时宜的！这并不是说《简捷启发式让我们更精明》作者希望无限制地降低人类理性的目标，将人类还原到低等动物的理性水平。他们对理性的最低要求是：能够与现实环境（包括自然和社会环境）的要求相匹配！当它能够做到这一点时，从生态学角度看就已经足够了。这种理性被称为“生态理性”。一个重要的假设是：有机体是否有理性或其作出的判断和决策是否合理，应该用现实的外在标准来判断，而不是用唯智论者所推崇的不切实际的理想...(展开全部)

1.《简捷启发式：有限理性让我们更聪明》是由德国顶尖计算机科学家、认知科学家、神经科学家、经济学家、数学家、统计学家等组成的跨学科研究团队，历时3年的科研成果：在视野限制、时间紧迫，而又缺乏现成经验可供利用的情况下，一个人怎样才能确保自己制定决策的合理性呢？在这本书里，我们将提出，人们可以运用一些快速节俭启发式做到这一点，这种推断机制是简捷却精明的。这些简捷的规则，为人们适应周围环境提供了一个功能强大且完备的工具箱，在这里，传统的逻辑和概率规则都毫无施展之地。这些简捷启发式之所以奏效，是因为从生态学视角来看它们是合理的，即适合于它们所使用环境的信息结构。

这本书讲述了我们如何面对挑战并终取得成功的历程，它告诉人们大脑如何借助于不确定的线索，以快速的、节俭的，但同时又准确的方式，做出关于未知世界的适应性推断。在视野受限、时间紧迫、而又无现成经验可供利用的情况下，一个人怎样才能确保自己决策制定的合理性？在这本书里，我们将提出，人们可以运用一些快速节俭启发式做到这一点，这种推断机制是简捷但却精明的。这些简捷的规则，为人们适应周围环境提供了一个功能强大且完备的工具箱。

1.《简捷启发式：有限理性让我们更聪明》是由德国顶尖计算机科学家、认知科学家、神经科学家、经济学家、数学家、统计学家等组成的跨学科研究团队，历时3年的科研成果：在视野限制、时间紧迫，而又缺乏现成经验可供利用的情况下，一个人怎样才能确保自己制定决策的合理性呢？在这本书里，我们将提出，人们可以运用一些快速节俭启发式做到这一点，这种推断机制是简捷却精明的。这些简捷的规则，为人们适应周围环境提供了一个功能强大且完备的工具箱，在这里，传统的逻辑和概率规则都毫无施展之地。这些简捷启发式之所以奏效，是因为从生态学视角来看它们是合理的，即适合于它们所使用环境的信息结构。

这本书讲述了我们如何面对挑战并终取得成功的历程，它告诉人们大脑如何借助于不确定的线索，以快速的、节俭的，但同时又准确的方式，做出关于未知世界的适应性推断。在视野受限、时间紧迫、而又无现成经验可供利用的情况下，一个人怎样才能确保自己决策制定的合理性？在这本书里，我们将提出，人们可以运用一些快速节俭启发式做到这一点，这种推断机制是简捷但却精明的。这些简捷的规则，为人们适应周围环境提供了一个功能强大且完备的工具箱。

王芷苏，副教授，现为国防大学军事文化学院军事文艺创演系军旅舞蹈表演教研室主任、学科带头人，硕士生导师。荣立个人三等功2次，享受军队优秀专业技术人才岗位津贴。李乔，讲师，现为北京戏曲艺术职业学院讲师。曾荣获北京市教学成果一等奖等奖项。 “启发式教学”这一教育理念在舞蹈教育中被更多地提及和应用。本书讨论的重点便是如何更好地在专业舞蹈教育中应用“启发式”教学法，提高教学质量和效率。本书主要分为四章，第一章介绍舞蹈教育和“启发式教学”的基本概念；第二章主要介绍如何用启发式教学建立起基本的舞蹈规范性意识；第三章主要介绍如何运用启发式教学训练动作协调性和流畅度；第四章主要介绍如何运用启发式教学提高舞蹈表达能力。

王芷苏，副教授，现为国防大学军事文化学院军事文艺创演系军旅舞蹈表演教研室主任、学科带头人，硕士生导师。荣立个人三等功2次，享受军队优秀专业技术人才岗位津贴。李乔，讲师，现为北京戏曲艺术职业学院讲师。曾荣获北京市教学成果一等奖等奖项。 “启发式教学”这一教育理念在舞蹈教育中被更多地提及和应用。本书讨论的重点便是如何更好地在专业舞蹈教育中应用“启发式”教学法，提高教学质量和效率。本书主要分为四章，第一章介绍舞蹈教育和“启发式教学”的基本概念；第二章主要介绍如何用启发式教学建立起基本的舞蹈规范性意识；第三章主要介绍如何运用启发式教学训练动作协调性和流畅度；第四章主要介绍如何运用启发式教学提高舞蹈表达能力。

本书共分7章，每章内容自成体系，全书又构成一个整体。第一章为绪论，主要介绍现代启发式优化算法的概况和经典智能优化算法遗传算法、蚁群算法和粒子群算法。第2章至第6章分别介绍萤火虫算法、布谷鸟算法、万有引力算法、蝙蝠算法、花朵授粉算法的原理机制、流程代码、改进策略、理论分析、仿真测试、问题应用等内容。第7章对当前启发式优化算法的研究应用现状进行总结和展望。全书在纵览启发式优化方法的基础上，对近年提出的一些活跃算法，尤其是生物元启发式智能优化算法，从算法理论、机制、流程、代码、改进和应用等方面进行了系统阐述和深入分析，通过数学和算法分析方法给出了严格的理论证明，并通过标准测试函数集和实际工程案例验证和分析了这些智能优化算法及其改进方法的寻优性能和应用效果，使读者能较深入地了解现代智能优化算法的机制、改进和应用。

虚拟的游戏总是有一种缘分